Ηράκλειο δύο ταχυτήτων

        

                                                            Ηράκλειο δύο ταχυτήτων

Το ενετικό φρούριο του Κούλε, άνοιξε τις πύλες του με πολύ δυναμικό τρόπο τη βραδιά της Αυγουστιάτικης πανσελήνου, υποδεχόμενο το κοινό παρέα με τον Λουδοβίκο των Ανωγείων, αφήνοντας πολλές υποσχέσεις στους κατοίκους του Ηρακλείου για ανάλογης ποιότητας βραδιές. Στα επίσημα όμως εγκαίνια στις 16 Σεπτέμβρη, δεν ίσχυσε το ίδιο, αφού άφησε τους θεατές απογοητευμένους και οργισμένους.

        Τα εγκαίνια συνοδευόταν από τα μουσικά σύνολα της ΕΡΤ σε διεύθυνση Ανδρέα Πυλαρινού. Θα ήταν γενικότερα μια θαυμάσια ευκαιρία για τους κατοίκους της πόλης μας αν μπορούσαν να απολαύσουν τη συγκεκριμένη ορχήστρα και τον αξιόλογο κ. Ανδρέα Πυλαρινό, έναν από τους πιο καταξιωμένους μαέστρους της χώρας μας και όχι μόνο, εφόσον δεν δίνονται συχνά τέτοιες ευκαιρίες στους πολίτες της επαρχίας. Τα πράγματα όμως δεν ήταν έτσι. Σε ενημερωτικές καταχωρήσεις τόσο στις ηλεκτρονικές σελίδες, όσο και στο ραδιόφωνο δινόταν η εντύπωση ότι η είσοδος ήταν ελεύθερη, ενώ στην πραγματικότητα η είσοδος στο φρούριο ήταν επιτρεπτή μόνο σε όσους είχαν προσωπική πρόσκληση. Δηλαδή για τους τοπικούς άρχοντες και για άλλα «εκλεκτά» πιθανόν πρόσωπα του Ηρακλείου. Για τους τους κοινούς θνητούς δε, θα παρακολουθούσαν τη συναυλία μέσω «γιγαντοοθόνης» εξωτερικά του Κούλε και μάλιστα όρθιοι! Προκλήθηκε έτσι η οργή των επισκεπτών, οι οποίοι με γιουχαΐσματα διαμαρτυρήθηκαν έντονα για την απουσία οργάνωσης και τον λανθασμένο τρόπο προώθησης των εγκαινίων από τα ΜΜΕ.

        Ο κόσμος δεν είναι παράλογος, δεν είχε την απαίτηση να μπουν όλοι μέσα από τη στιγμή που δεν υπήρχε χώρος. Αυτό που ήταν υποτιμητικό για αυτούς, ήταν το κλείσιμο των πυλών του φρουρίου και ο  ακατάλληλος τρόπος, για ανάλογο έργο, προώθησης και οργάνωσης. Θα έπρεπε να είχε τονιστεί από τα τοπικά ΜΜΕ ότι η είσοδος εσωτερικά του κτηρίου θα ήταν με προσωπική πρόσκληση και στον αντίποδα, να είχαν προνοήσει για τους έξω, διαμορφώνοντας κατάλληλα τον χώρο κάνοντάς τον πιο λειτουργικό για τέτοιου είδους κοινωνικές εκδηλώσεις. Το ευχάριστο είναι ότι ο  Κούλες σαν μνημείο, δεν έχασε ούτε στιγμή την αίγλη του και τον σεβασμό του από τους επισκέπτες.

        Επίσης, ο δήμαρχος Ηρακλείου ο κ. Βασίλης Λαμπρινός και η δημοτική ομάδα αποχώρησαν από τα  εγκαίνια σαφώς δυσαρεστημένοι από την λανθασμένη οργάνωση αλλά και επειδή δεν τους δόθηκε λόγος να τοποθετηθούν. Σε ερωτήσεις των εξαγριωμένων Ηρακλειωτών, ο κ. Λαμπρινός ισχυρίστηκε ότι τα εγκαίνια ήταν υπό την οργάνωση της περιφέρειας Κρήτης και ότι ο δήμος Ηρακλείου δεν είχε καμία ευθύνη για τη διοργάνωση.

     Γενικές εντυπώσεις της βραδιάς ήταν ένας μεσαίου μεγέθους  προβολέας με θεατές δυσαρεστημένους αφού προηγουμένως, τους είχαν κλείσει τις πύλες του Κούλε κατάμουτρα με τον πιο υποτιμητικό και κυνικό τρόπο! Καθώς αποχωρούσες από το χώρο τους άκουγες να συνομιλούν μεταξύ τους εκφράζοντας τη στεναχώρια τους.

Η στεναχώρια είναι φυσιολογική από τη στιγμή που σου στερούν το δικαίωμα πρόσβασης σε ένα αρχαιολογικό χώρο, ο οποίος είναι το σήμα κατατεθέν της πόλης σου! Ο Κούλες πέρα από  το στολίδι της πόλης μας είναι αναμφίβολα σύμβολο αγώνων και στολίδι στη καρδιά κάθε Ηρακλειώτη! Εσείς αγαπητοί προνομιούχοι εκείνης της βραδιάς, πώς θα νιώθατε αν σας αντιμετώπιζαν με τον ίδιο τρόπο; Πολιτισμός δεν είναι μόνο οι τέχνες και τα μνημεία, είναι ο σεβασμός που δείχνουμε στον συμπολίτη μας  ανεξάρτητα από το κοινωνικό μας στάτους.

                            

                                                                                                

                                                                                                                    Δανάη Τριγώνη Γ4

87 εκατ. παιδιά δεν έχουν γνωρίσει τίποτα άλλο, μόνο πόλεμο

Πάνω από 86,7 εκατομμύρια παιδιά, κάτω των 7 ετών, έχουν περάσει ολόκληρη τη ζωή τους σε ζώνες συγκρούσεων, θέτοντας την ανάπτυξη του εγκεφάλου τους σε κίνδυνο, ανακοίνωσε η UNICEF.

Κατά τη διάρκεια των πρώτων επτά ετών της ζωής, ο εγκέφαλος ενός παιδιού έχει τη δυνατότητα να ενεργοποιεί 1.000 εγκεφαλικά κύτταρα κάθε δευτερόλεπτο. Κάθε ένα από αυτά τα κύτταρα, γνωστά ως νευρώνες, έχει τη δύναμη να συνδέεται με άλλους 10.000 νευρώνες χιλιάδες φορές ανά δευτερόλεπτο.

Οι εγκεφαλικές συνδέσεις χρησιμεύουν ως δομικά στοιχεία του μέλλοντος του παιδιού, καθορίζοντας την υγεία του, τη συναισθηματική ευεξία και την ικανότητα μάθησης, περιγράφει η UNICEF.

Τα παιδιά που ζουν μέσα σε συγκρούσεις, συχνά εκτίθενται σε ακραία ψυχικά τραύματα, που τα θέτουν σε κίνδυνο διαβίωσης σε συνθήκες τοξικού στρες, μια κατάσταση που αναστέλλει τις συνδέσεις των κυττάρων του εγκεφάλου - με σημαντικές συνέπειες στη γνωστική, κοινωνική και σωματική τους ανάπτυξη σε ολόκληρη τη ζωή τους, συνεχίζει η ανακοίνωση.

«Εκτός από τις άμεσες φυσικές απειλές που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σε περιπτώσεις κρίσεων, διατρέχουν επίσης κίνδυνο από τα βαθιά ριζωμένα ψυχικά τραύματα» αναφέρει στην ανακοίνωση η Πία Μπρίτο, επικεφαλής της UNICEF για την Πρώιμη Παιδική Ανάπτυξη.

Στοιχεία της UNICEF δείχνουν ότι σε παγκόσμιο επίπεδο το 1 στα 11 παιδιά, ηλικίας 6 ετών ή νεότερα, έχουν περάσει την πιο κρίσιμη περίοδο της ανάπτυξης του εγκεφάλου μέσα σε συγκρούσεις.

«Οι συγκρούσεις στερούν από τα παιδιά την ασφάλεια, την οικογένεια και τους φίλους τους, το παιχνίδι και την καθημερινότητα. Ωστόσο, όλα αυτά είναι στοιχεία της παιδικής ηλικίας που προσφέρουν στα παιδιά την καλύτερη δυνατή ευκαιρία να αναπτυχθούν πλήρως και να μαθαίνουν αποτελεσματικά, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να συμβάλουν στις οικονομίες και τις κοινωνίες τους, αλλά και στην οικοδόμηση ισχυρών και ασφαλών κοινοτήτων, όταν ενηλικιωθούν» εξηγεί η κ. Μπρίτο.

Και συνεχίζει: «Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πρέπει να επενδύσουμε περισσότερο ώστε να παρέχουμε στα παιδιά και εκείνους που τα φροντίζουν κρίσιμες προμήθειες και υπηρεσίες, συμπεριλαμβανομένου του εκπαιδευτικού υλικού, της ψυχοκοινωνικής στήριξης και ασφαλείς χώρους, φιλικούς προς τα παιδιά, που μπορούν να βοηθήσουν στην αποκατάσταση της αίσθησης της παιδικής ηλικίας εν μέσω μιας σύγκρουσης».

Ένα παιδί γεννιέται με 253 εκατομμύρια ενεργούς νευρώνες, αλλά το αν ο εγκέφαλος θα φθάσει την πλήρη ενήλικη ικανότητα των περίπου ενός δισεκατομμυρίου συνδεόμενων νευρώνων, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ανάπτυξη στην πρώιμη παιδική ηλικία, τονίζει η UNICEF. Αυτό περιλαμβάνει το μητρικό θηλασμό και τη διατροφή στην πρώιμη παιδική ηλικία, τα πρώτα ερεθίσματα που θα δεχθεί από εκείνους που το φροντίζουν, τις πρώτες ευκαιρίες για μάθηση και τη δυνατότητα να μεγαλώσει και να παίξει σε ένα ασφαλές και υγιές περιβάλλον.

Ως μέρος της ανταπόκρισής της σε επείγουσες ανθρωπιστικές ανάγκες και παρατεταμένες κρίσεις, η ανακοίνωση αναφέρει πως η UNICEF εργάζεται για να κρατήσει τα παιδιά σε περιβάλλοντα φιλικά, παρέχοντας ειδικά πακέτα έκτακτης ανάγκης με εξοπλισμό για τη μάθηση και το παιχνίδι. Τα πακέτα αυτά έχουν στηρίξει πάνω από 800.000 παιδιά που ζουν σε συνθήκες έκτακτης ανάγκης, μόνο την περασμένη χρονιά.

Πηγή: www.koutipandoras.gr

Γ.Μ. 

Ελλάδα μην σκοτώνεις τα παιδιά σου..!

    Έφηβοι, ετών 17.  Καλούμαστε να απαντήσουμε σε ένα από τα πιο σημαντικά  ερωτήματα της ζωής μας και δεν είναι άλλο από αυτό της επιλογής του επαγγέλματος. Τι επάγγελμα θα ακολουθήσουμε λοιπόν; Θα βρούμε αργότερα δουλειά; Έχουν όλα τα επαγγέλματα καλή οικονομική αποκατάσταση; Πρέπει να επιλέξουμε κατεύθυνση στο σχολείο και αργότερα να αποφασίσουμε σε ποια μαθήματα θα εξεταστούμε πανελλαδικά. Γιατί να κάνουμε όλη αυτή τη διαδικασία σε μια τόσο μικρή ηλικία; 

   Στόχος των μαθητών του λυκείου είναι η εισαγωγή τους σε ένα πανεπιστήμιο μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων . Οι μαθητές προετοιμάζονται κατά τη διάρκεια των τριών αυτών χρόνων και αισθάνονται πιεσμένοι αλλά και αγχωμένοι όσο πλησιάζει η «μεγάλη στιγμή». Το μέλλον μας όμως είναι τόσο αβέβαιο. Η οικονομική κρίση στην Ελλάδα έχει φοβερές επιπτώσεις. Η ανεργία, που είναι το μείζον πρόβλημα που απασχολεί όλους μας και ιδιαίτερα τους νέους, αυξάνεται με ραγδαίους ρυθμούς. Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο, πολλοί μαθητές δεν επιλέγουν να ασκήσουν ένα επάγγελμα που πραγματικά τους αρέσει αλλά προσπαθούν να πετύχουν την εισαγωγή τους σε αστυνομικές ή στρατιωτικές σχολές έτσι ώστε να έχουν εξασφαλίσει την επαγγελματική τους αποκατάσταση, αφού ως γνωστόν είναι οι μόνες σχολές που σου προσφέρουν κατευθείαν μια θέση εργασίας. Από την άλλη πλευρά όμως, όσοι επιλέγουν να ακολουθήσουν το επάγγελμα που τους αρέσει, βλέπουν πόσο δύσκολα είναι τα πράγματα αργότερα, αφού δεν μπορούν να βρουν δουλειά. Η οικονομική κρίση τους αναγκάζει να κλείσουν το πτυχίο τους μέσα σε ένα συρτάρι. Και εδώ τίθεται το ερώτημα «Τι πρέπει να κάνουμε για αυτήν την κατάσταση;»

   Η χώρα μας έχει  λαμπρό πολιτισμό κι όμως παρ’ όλα αυτά διώχνει τα παιδιά της. «Γιατί καταστρέφεις τα όνειρά μας Ελλάδα;» Είναι φοβερά λυπηρό να φεύγουν καθημερινά χιλιάδες νέοι, με εξαιρετικές γνώσεις, με πτυχία, μεταπτυχιακά ακόμα και διδακτορικά για να αναζητήσουν στο εξωτερικό ένα καλύτερο μέλλον επειδή δεν μπορούμε να τους κρατήσουμε. Με αυτά τα παιδιά θα μπορούσε να εξελιχθεί η Ελλάδα κι όμως μας τα «κλέβουν» οι άλλες ευρωπαϊκές χώρες. 

  Εμείς οι έφηβοι, είμαστε το μέλλον αυτής της χώρας! Αν δεν παλέψουμε και δεν αγωνιστούμε εμείς οι ίδιοι για το δικαίωμά μας  σε ένα καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα, στην εργασία τότε ποιός θα το κάνει; Είναι καιρός να σηκωθούμε από την οθόνη του υπολογιστή και να παλέψουμε για ένα καλύτερο αύριο, για μια καλύτερη Ελλάδα!

Ιωάννα Φραγκιουδάκη Β5 

Προσφυγικό ζήτημα

Προσφυγικό ζήτημα

«Τόσα κορμιά ριγμένα στα σαγόνια της θάλασσας στα σαγόνια της γης. Τόσες ψυχές  δοσμένες στις μυλόπετρες , σαν το σιτάρι. Κι οι ποταμοί φουσκώναν μες τη λάσπη το αίμα για ένα λινό κυμάτισμα, για μιαν νεφέλη» 

- Γιώργος Σεφέρης, Ελένη.

Το προσφυγικό ζήτημα έχει οξυνθεί  ιδιαίτερα το τελευταίο χρόνο. Συγκεκριμένα, μέσα στο 2016 123.000 προσφυγές  έχουν καταφύγει στην Ελλάδα λόγω της έντονης δράσης του Ισλαμικού κράτους.

Η στάση της Ελλάδος είναι γνωστή. Χάρης την ανάμνηση της Μικρασιατικής καταστροφής όπως επίσης την φιλοξενία και το φιλότιμο, τα όποια φαίνεται να έχουν εισχωρήσει στο ελληνικό DNA, ο κάθε έλληνας πολίτης προσφέρει από το υστέρημά του ότι μπορεί, ώστε να βοηθηθούν  αυτές οι ξεριζωμένες ομάδες. Δημόσιοι χώροι έχουν διαμορφωθεί καταλλήλως ώστε να φιλοξενηθούν οι πρόσφυγες. Παρόλα αυτά, υπάρχει ακόμη ένα μεγάλο ποσοστό ατόμων που μένουν σε σκηνές, καθώς ο αριθμός τους καθιστά εξαιρετικά  δύσκολο να διαμείνουν όλα τα παραπάνω άτομα σε τέτοιους χώρους.

Στη θάλασσα, σώματα του λιμενικού και ψαράδες δίνουν καθημερινό αγώνα για να περισυλλέξουν τους ανθρώπους. Στη ξηρά νησιώτες εθελοντές  με μεγαλείο ψυχής, προσφέρουν έμπρακτα τη βοήθειά τους. Χαρακτηριστική είναι και η εικόνα τριών γιαγιάδων από τη Μυτιλήνη που ταΐζουν ένα βρέφος προσφύγων.

Κύρια θύματα της προσφυγιάς είναι παιδιά. Παιδιά ξεριζωμένα με βία από τη πατρίδα τους σε μία τόσο ευάλωτη περίοδο της ζωής τους. Από τον συνολικό πληθυσμό προσφύγων, το ¼ είναι παιδιά. Μάλιστα ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί ο συνεχώς αυξανόμενος αριθμός των ασυνόδευτων παιδιών με την Europol να εκπέμπει σήμα SOS. «Από την πλευρά της υπηρεσίας, η ανησυχία έγκειται στο ότι τα ασυνόδευτα ανήλικα είναι ιδιαιτέρως ευάλωτα λόγω της ηλικίας και των καταστάσεων, και κατ' επέκταση είναι πιο εύκολο να στοχοποιηθούν από εγκληματικές οργανώσεις για εκμετάλλευση, που συνήθως έχει να κάνει με κλοπές, επαιτεία, ακόμη και σεξουαλική εκμετάλλευση», εξηγεί ο αξιωματούχος της Europol.

Ο ρόλος της Τουρκίας μοιάζει να είναι καθοριστικός, αφού εκεί είναι το «Βασίλειο» των διακινητών που υπόσχονται στους πρόσφυγες ελεύθερη και άνετη διέλευση στην Ευρώπη μέσω Ελλάδας. Τα υψηλά ποσά που απαιτούν οι διακινητές , είναι ένα τεράστιο κέρδος για εκείνους αλλά και για το Τουρκικό κράτος.  Αποτελούν όμως ζήτημα ζωής για τους πρόσφυγες οι οποίοι πέρα από την  εξαθλίωσή τους πέφτουν θύματα απάτης.

Στο Βορρά, επικρατεί μια απάνθρωπη «μεταναστευτική» πολιτική εκ μέρους ισχυρών κρατών της Ευρώπης. Τα σύνορα στην Ειδομένη είναι κλειστά, επιτρέποντας περιστασιακά τη διέλευση μόνο σε συγκεκριμένες εθνικότητες. Η Γερμανία και το Ηνωμένο Βασίλειο δέχονται περιορισμένο αριθμό προσφύγων. Σε Σκανδιναβικές χώρες, γίνεται κατάσχεση στα τιμαλφή των προσφύγων όπως επίσης και στα κινητά τηλέφωνά τους, στερώντας τους έτσι την δυνατότητα επικοινωνίας με τα συγγενικά τους πρόσωπα. Ακραία πολιτική εφαρμόζει και η  Ουγγαρία έχοντας τα σύνορα κλειστά με αυστηρή στρατιωτική φύλαξη.

Οι παραπάνω φωτογραφίες με τους ανθρώπους πίσω από τα συρματοπλέγματα δεν παρουσιάζουν το Άουσβιτς του 1942, αλλά την  Ευρώπη του 2016. Συμπερασματικά, η ιστορία δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος. Απώτερος στόχος της είναι να διδαχθούν οι νεώτεροι και να θυμηθούν οι γηραιότεροι.  Όταν αυτή επαναλαμβάνεται συνεχώς σημαίνει πως έχουμε αποτύχει ως είδος. 

Δανάη Τριγώνη Β5

                                               "Το έθιμο"

                Όλοι είναι γνώστες των διαφορών μεταξύ των γυναικών ανεπτυγμένων και υποανάπτυκτων χωρών. Συχνά ακούγονται βάρβαρες ποινές τις οποίες υπομένουν εκείνες οι γυναίκες όπως λόγου χάρη ο λιθοβολισμός. Το ερώτημα που τίθεται είναι:  Γνωρίζουμε όλα όσα υπομένουν τα εν λόγω κορίτσια, μετέπειτα γυναίκες , από την παιδική τους ηλικία; Στις ανεπτυγμένες χώρες παρέχεται πολύπλευρη μόρφωση στις έφηβες , είναι γνώστες των δικαιωμάτων τους  και των θεσμών που τα προστατεύουν. Αντίθετα, οι έφηβες του Τρίτου Κόσμου γίνονται σύζυγοι και μητέρες από την ηλικία των 10 ετών παρά τη θέλησή τους. Συνεπώς, οι διαφορές μεταξύ γυναικών των ανεπτυγμένων χωρών και των γυναικών του Τρίτου Κόσμου συνεχώς οξύνονται, δηλαδή όσο πιο ανεξάρτητη και απελευθερωμένη γίνεται μια Ευρωπαία, τόσο πιο καταπιεσμένη γίνεται μια Αφρικανή.

            Ήδη από την εποχή της Γαλλικής Επανάστασης, οι γυναίκες διεκδικούν θέσεις εργασίας και τη χειραφέτησή τους από τους άνδρες. Για πρώτη φορά στην Ευρώπη αποκτούν δικαίωμα ψήφου και τη συμμετοχή στο Κοινοβούλιο το 1893. Στην Ελλάδα οι γυναίκες, ψήφισαν για πρώτη φορά στις 19 Φεβρουαρίου του 1956, με τη Λίνα Τσαλδάρη και τη Βάσω Θανασέκου να εισέρχονται στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. Ήταν η απαρχή της εφαρμογής στην πράξη της καθολικής ψηφοφορίας, που είχε κατοχυρωθεί ήδη στο Σύνταγμα του 1864, με την αναγνώριση της ιδιότητας του πολίτη στις γυναίκες.

 Την επόμενη δεκαετία ήρθε η σεξουαλική απελευθέρωση. Ως ένα απ’ τα σημαντικότερα εναύσματα της σεξουαλικής επανάστασης θεωρείται η εμφάνιση των αντισυλληπτικών χαπιών. Μέχρι τότε, η γυναίκα ζούσε υπό την απειλή κάποιας ανεπιθύμητης  εγκυμοσύνης. Οι μέθοδοι αντισύλληψης δεν ήταν ευρέως διαδεδομένοι και οι εκτρώσεις παράνομες και εξαιρετικά επικίνδυνες. Mε την εμφάνισή των αντισυλληπτικών όμως, οι γυναίκες μπορούσαν με ασφάλεια να ελέγξουν πότε και αν θα αποκτούσαν παιδιά. Έτσι, το σεξ διαχωρίστηκε από τον κίνδυνο της εγκυμοσύνης, ενώ παράλληλα δόθηκε στη γυναίκα η δυνατότητα να επιλέξει το μέλλον της. Τα παραπάνω , απέφεραν στο γυναικείο φύλο δικαιώματα λόγου και έκφρασης, ανεξαρτησία και ταυτόχρονα, ανάλογης μόρφωσης επαγγελματική αποκατάσταση. Έτσι, καταρρίφθηκαν ποικίλες σεξιστικές αντιλήψεις της εποχής.

            Επιπρόσθετα, αρκετές ήταν οι γυναίκες που έμειναν στην ιστορία για τα κατορθώματά τους στη πολιτική, στις επιστήμες και στο πολιτισμό. Τέτοιες ήταν η Κλεοπάτρα, η Μαντάμ Κιουρί, η Μάργκαρετ Θάτσερ, η Μελίνα Μερκούρη κ.α . Άξια θαυμασμού αποτελεί μια ακόμη προσωπικότητα, εκείνη της Γουόρις Ντίρι. Κόρη νομάδων στην έρημο της Σομαλίας , πρώην τοπ μόντελ και νυν πρέσβειρα στον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ). Ο λόγος; Η αυτοβιογραφία της μέσα από το βιβλίο << Το λουλούδι της ερήμου>>.

            Το προαναφερθέν βιβλίο έχει κεντρικό άξονα το έθιμο της κλειτοριδεκτομής. Η κλειτοριδεκτομή είναι ένα βάναυσο έθιμο ακρωτηριασμού του γυναικείου σώματος που χάνεται βαθιά στην Αφρικανική και Σημιτική παράδοση. Επίσης, καταγράφεται τον 5^ο αι. π.Χ. από τον Ηρόδοτο η εφαρμογή της τεχνικής αυτής στους Χετταίους, στους Αιθίοπες και στους Φοίνικες. Παρά τους φανατικούς υποστηρικτές του εθίμου αυτού, δεν είναι εγγεγραμμένο στο Κοράνι και δεν εφαρμόζεται σε σκληροπυρηνικές χώρες του Ισλάμ ,όπως η Σαουδική Αραβία. Ως παγκόσμια μέρα κατά της κλειτοριδεκτομής έχει οριστεί η 6^η Φεβρουαρίου.

            Το έθιμο της κλειτοριδεκτομής δεν έχει συνέπειες μόνο στην υγεία της γυναίκας αλλά και στη ψυχοσύνθεσή της. Υποβιβάζεται ακόμα περισσότερο αφού της στερείται η δύναμη να ελέγξει το σώμα της. Λέγεται μάλιστα πως υποστηρικτές του ISIS διέταξαν το γυναικείο πληθυσμό στη Μοσούλη να υποβληθεί σε αυτή τη διαδικασία τον Απρίλη του 2014. Η Τζάκλιν Μπάντκοκ αναπληρώτρια συντονιστή ανθρωπιστικής βοήθειας του ΟΗΕ στο Ιράκ, δήλωσε ότι μέχρι και 4 εκατομμύρια γυναίκες και κορίτσια ηλικίας 11-46 ετών κινδυνεύουν να είναι θύματα αυτής της τακτικής. Η γνησιότητα του παραπάνω διατάγματος είναι αμφίβολη καθώς υπάρχει πιθανότητα να έχει υποστεί επεξεργασία.

            Εν κατακλείδι, οι παραδόσεις πολλές φορές καταπιέζουν τους ανθρώπους και σε πολλές περιπτώσεις είναι απάνθρωπες και βάρβαρες. Η κλειτοριδεκτομή πρέπει να πάψει να υφίσταται ως ένα θέμα ταμπού, καθώς είναι ένα θέμα που μας αφορά όλους ανεξαρτήτως  φύλου, φυλής και θρησκείας.

                                                                                                            Δανάη Τριγώνη Β5

                                                                                                          

Πατρίδα Ουαρσάν Σάιρ

Η ποίηση που συγκινεί, αφουγκράζεται και δεν αφυδατώνεται στη σχολική τυπολατρία.

Ραφαέλα  Β1

Πατρίδα    Ουαρσάν Σάιρ    

Κανένας δεν αφήνει την πατρίδα του,
εκτός αν πατρίδα είναι το στόμα ενός καρχαρία
τρέχεις προς τα σύνορα μόνο όταν βλέπεις
ολόκληρη την πόλη να τρέχει κι εκείνη
οι γείτονές σου τρέχουν πιο γρήγορα από σένα
με την ανάσα ματωμένη στο λαιμό τους
το αγόρι που ήταν συμμαθητής σου
που σε φιλούσε μεθυστικά πίσω από το παλιό εργοστάσιο τσίγκου
κρατά ένα όπλο μεγαλύτερο από το σώμα του
αφήνεις την πατρίδα
μόνο όταν η πατρίδα δεν σε αφήνει να μείνεις.
κανένας δεν αφήνει την πατρίδα, εκτός αν η πατρίδα σε κυνηγά
φωτιά κάτω απ' τα πόδια σου

ζεστό αίμα στην κοιλιά σου

δεν είναι κάτι που φαντάστηκες ποτέ ότι θα έκανες
μέχρι που η λεπίδα χαράζει απειλές στο λαιμό σου

φωτ. Π. Τσακμάκης

και ακόμα και τότε ψέλνεις τον εθνικό ύμνο
ανάμεσα στα δόντια σου
και σκίζεις το διαβατήριό σου σε τουαλέτες αεροδρομίων
κλαίγοντας καθώς κάθε μπουκιά χαρτιού
δηλώνει ξεκάθαρα ότι δεν πρόκειται να γυρίσεις.
Πρέπει να καταλάβεις
ότι κανένας δεν βάζει τα παιδιά του σε μια βάρκα
εκτός αν το νερό είναι πιο ασφαλές από την ξηρά
κανένας δεν καίει τις παλάμες του
κάτω από τρένα, ανάμεσα από βαγόνια
κανένας δεν περνά μέρες και νύχτες στο στομάχι ενός φορτηγού
τρώγοντας εφημερίδες
εκτός αν τα χιλιόμετρα που ταξιδεύει
σημαίνουν κάτι παραπάνω από ένα ταξίδι.
κανένας δεν σέρνεται
κάτω από φράχτες
κανένας δεν θέλει να τον δέρνουν,
να τον λυπούνται
κανένας δεν διαλέγει τα στρατόπεδα προσφύγων
ή τον πλήρη σωματικό έλεγχο σε σημεία
όπου το σώμα σου πονούσε
ή τη φυλακή,
επειδή η φυλακή είναι ασφαλέστερη
από μια πόλη που φλέγεται
και ένας δεσμοφύλακας το βράδυ
είναι προτιμότερα από ένα φορτηγό
γεμάτο άντρες που μοιάζουν με τον πατέρα σου
κανένας δεν θα το μπορούσε
κανένας δεν θα το άντεχε
κανένα δέρμα δεν θα ήταν αρκετά σκληρό
για να ακούσει τα:
γυρίστε στην πατρίδα σας, μαύροι,
βρωμομετανάστες,
βρωμομετανάστες,
ζητιάνοι ασύλου,
που ρουφάτε τη χώρα μας,
αράπηδες, με τα χέρια απλωμένα
μυρίζετε περίεργα,
απολίτιστοι[…]

για την αντιγραφή  Γ Θ        02/2016

«Πόλεμος» κυνηγών και υπουργείου Παιδείας

Συντάκτης: 

Τάσος Σαραντής

Εφημερίδα συντακτών 2-3-2016

Εντονες αντιδράσεις έχουν προκαλέσει εγκύκλιοι του υπουργείου Παιδείας και Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης με τις οποίες ουσιαστικά απαγορεύονται οι επισκέψεις μαθητών δημοτικών σχολείων σε ζωολογικούς κήπους και χώρους εκτροφής ζώων για την παραγωγή γούνας και άλλες εκμεταλλεύσεις, καθώς και η είσοδος μελών κυνηγετικών συλλόγων στις τάξεις.

Το υπουργείο Παιδείας προχώρησε στην κίνηση αυτή έπειτα από καταγγελίες που δημοσιοποιήθηκαν στα κοινωνικά δίκτυα, αλλά και καταγγελίες οικολογικών και φιλοζωικών οργανώσεων, θεωρώντας ότι τα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται από αρκετά σχολεία σε χώρους αιχμαλωσίας και εκμετάλλευσης ζώων, αλλά και αυτά που αφορούν το κυνήγι, είναι αντιπαιδαγωγικά.

Οπως ήταν αναμενόμενο, η απόφαση του υπουργείου έχει ξεσηκώσει θύελλα αντιδράσεων τόσο στον χώρο των κυνηγών όσο και των γουνοποιών της Καστοριάς, σε κάποιες περιπτώσεις με την εξαπόλυση βαρύτατων κατηγοριών και χαρακτηρισμών.

Τι λέει η εγκύκλιος

Όλα ξεκίνησαν στις 15 Ιανουαρίου όταν το υπουργείο Παιδείας απέστειλε εγκύκλιο προς τις διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που αφορούσε τις επισκέψεις των Δημοτικών Σχολείων, στην οποία συνιστούσε να μην προγραμματίζονται εκδρομές σε ζωολογικούς κήπους.

Και συγκεκριμένα, την «αποφυγή χώρων στους οποίους βρίσκονται ζώα σε αιχμαλωσία, με σκοπό την εμπορική τους εκμετάλλευση, καθώς αυτό δεν συνάδει με τις γενικές αρχές της εκπαίδευσης».

Η σχετική εγκύκλιος έφερε την υπογραφή του προϊστάμενου της Διεύθυνσης Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου, Ιωάννη Κουφόπουλου.

Σχεδόν ένα μήνα αργότερα, μια ανακοίνωση της Κυνηγετικής Ομοσπονδίας Μακεδονίας–Θράκης προκάλεσε νέα παρέμβαση του υπουργείου.

H ανακοίνωση εκδόθηκε με αφορμή την «εκπαιδευτική παρουσίαση» με «θέματα σχετικά με το περιβάλλον και την άγρια ζωή», που έγινε σε μαθητές του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης από τον Κυνηγετικό Σύλλογο Αλεξανδρούπολης και από την Κυνηγετική Ομοσπονδία Μακεδονίας–Θράκης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και έφερε τον τίτλο «Συνεχίζονται από τις κυνηγετικές οργανώσεις οι εκπαιδευτικές παρουσιάσεις».

Το γεγονός προκάλεσε την αντίδραση της Οικολογικής Ομάδας Ροδόπης, μέλη της οποίας έσπευσαν να διαμαρτυρηθούν στις 19/2 στον Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατ. Μακεδονίας & Θράκης, Παναγιώτη Κεραμάρη.

Αυτός τους επέδειξε εγκύκλιο που είχε αποστείλει σε όλες τις σχολικές μονάδες της Περιφέρειας μία ημέρα πριν, στην οποία αναφερόταν ότι «κατά την εφαρμογή των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων δεν θα πρέπει να απευθύνονται προσκλήσεις σε φορείς των οποίων εκπρόσωποι που θα έρθουν σε επικοινωνία με μαθητές είναι μέλη Κυνηγετικών Συλλόγων–Κυνηγετικών Ομοσπονδιών».

Δυο μέρες πριν, η Κυνηγετική Ομοσπονδία Μακεδονίας–Θράκης είχε αποστείλει επιστολή προς τον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη και την υφυπουργό Εσωτερικών & Διοικητικής Ανασυγκρότησης Μαρία Κόλλια-Τσαρουχά, με την οποία διαμαρτυρόταν για κριτική πάνω στο θέμα που είχε δημοσιευτεί στη γνωστή ιστοσελίδα zoosos, όσο και σε σχόλιο στο facebook από τον Θέμη Δημητρακόπουλο, Σύμβουλο για θέματα Πολιτισμού Περιβάλλοντος και Δικαιωμάτων Αλληλεγγύης του υπουργού, με τίτλο «ΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΟΝΗΡΙΕΣ ΠΟΝΗΡΙΕΣ» στο οποίο, μεταξύ άλλων, αναφερόταν ότι «το υπουργείο σε καμία περίπτωση δεν ενθαρρύνει παρόμοιου τύπου ενημερώσεις για το περιβάλλον και την άγρια πανίδα από άσχετους, όπως τα μέλη κυνηγετικών συλλόγων. Η ενημέρωση των μαθητών για αυτά τα θέματα εναπόκειται ΜΟΝΟ σε σχετικούς επιστήμονες».

Ακολούθησε μια ακόμη εγκύκλιος από το υπουργείο Παιδείας με υπογραφή του Ιωάννη Κουφόπουλου, στην οποία γινόταν αναφορά στους χώρους και στο περιεχόμενο που μπορούν να έχουν οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δίχως, όμως, να επισημαίνεται ρητά ποιοι χώροι και περιεχόμενο αποκλείονται.

Ωστόσο, σε δηλώσεις του στο zoosos (22/2) ο Θέμης Δημητρακόπουλος, σύμβουλος του υπουργού Παιδείας, επισήμανε: «Εννοείται ότι οι κυνηγετικές δραστηριότητες, οι επισκέψεις σε χώρους όπου διαβιούν αιχμάλωτα ζώα όπως τα εκτροφεία γουνοφόρων και τα εκτροφεία θηραμάτων, και γενικά κάθε ‘‘πρόγραμμα” που αναφέρεται σε πράξεις βίας, όπως η θανάτωση ζώων για σπορ ή αχρείαστη εκμετάλλευση, είναι εξ ορισμού αντιεκπαιδευτικά και συνιστούν κόκκινη γραμμή για το υπουργείο».

Η επιπλέον αναφορά στα εκτροφεία γουνοφόρων από τον σύμβουλο του υπουργού Παιδείας έγινε καθώς την ίδια ημέρα εκδόθηκε μια ακόμη εγκύκλιος, αυτή τη φορά από τον Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας Κωνσταντίνο Κωνσταντόπουλο, στην οποία -επικαλούμενη τις προαναφερόμενες εγκυκλίους του υπουργείου- γίνεται παράκληση προς τους εκπαιδευτικούς «να αποτρέπεται η επίσκεψη μικρών μαθητών σε χώρους όπου διαβιούν αιχμάλωτα ζώα (π.χ. εκτροφεία γουνοφόρων ζώων), αφού αυτό κρίνεται άκρως αντιεκπαιδευτικό και επιζήμιο για τη διαμόρφωση υγιούς αντίληψης των μικρών μας μαθητών, σχετικά με την προστασία του Περιβάλλοντος και της άγριας πανίδας του τόπου μας».

Λίγες μέρες νωρίτερα είχε προηγηθεί επιστολή-καταγγελία προς το υπουργείο Παιδείας από την «Κίνηση για την Κατάργηση του Εμπορίου Γούνας» (ΚΙΚΕΓ).

Αφορμή στάθηκαν οι δύο επισκέψεις του συνεργάτη του Συνδέσμου Ελλήνων Γουνοποιών (ΣΕΓ) και καθηγητή του London College of Art Βασίλη Καρδάση, σε παιδιά της Στ΄ τάξης στο 5ο Δημοτικό σχολείο Καστοριάς τον Δεκέμβριο και τον Φεβρουάριο, έπειτα από πρόσκληση των εκπαιδευτικών, ο οποίος μίλησε για την «τέχνη της γούνας», καθώς και η επίσκεψη των μαθητών σε εκτροφείο γουνοφόρων ζώων (μινγκ) και σε βυρσοδεψείο του νομού στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα την τοπική οικονομία.

Μάλιστα, γνωστοποιήθηκε ότι ο συνεργάτης του ΣΕΓ θα επισκεφθεί ξανά το ίδιο σχολείο τον Απρίλιο, ενώ σε δηλώσεις του στην εφημερίδα ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ (23/12/2015) ο ίδιος δήλωσε: «Πρέπει να μπει και νέο αίμα στον κλάδο, γιατί ο κλάδος έχει τώρα συρρικνωθεί και οι περισσότεροι που ασχολούνται με τη γούνα είναι στη δική μου ηλικία», ενώ ανέφερε ότι ο ΣΕΓ και η Ελληνική Ομοσπονδία Γούνας έχουν προγραμματίσει την πραγματοποίηση εκδηλώσεων και σε άλλα σχολεία.

Με αφορμή αυτά τα γεγονότα η ΚΙΚΕΓ ανέφερε στην επιστολή της προς το υπουργείο:

«Γνωρίζουμε ότι οι νέοι στην περιοχή της Δυτικής Μακεδονίας δεν επιλέγουν πλέον να ασχοληθούν με τη γουνοποιία, λόγω της αβεβαιότητας που προκαλούν οι συνεχείς και έντονες κρίσεις στον κλάδο, αλλά και της πρόσφατης κατάρρευσης της αγοράς και στρέφονται σε άλλες πιο ηθικές και ασφαλείς οικονομικές δραστηριότητες. Σύμφωνα με σχετικά δημοσιεύματα, σκοπός των πρωτοβουλιών αυτών είναι ‘‘η εισαγωγή νέου αίματος στον κλάδο”. Θεωρούμε ότι ο κλάδος της γούνας ξεχειλίζει από αίμα και βαρβαρότητα και οποιαδήποτε προσπάθεια ενθάρρυνσης της νέας γενιάς να ασχοληθεί με αυτόν, πρέπει να αντιμετωπιστεί από το Υπουργείο σας με αυστηρότητα και υπευθυνότητα».

»Επιπλέον, ο σεβασμός προς τα ζώα και η αποτροπή άσκησης βίας προς αυτά, βασικά συστατικά διαμόρφωσης υπεύθυνων πολιτών με προεκτάσεις σε υπεύθυνες συμπεριφορές προς τους συνανθρώπους μας και την κοινωνία γενικότερα, αλλά και η επιλογή βιώσιμων ηθικών δραστηριοτήτων με μακροχρόνια προοπτική, πιστεύουμε ότι πρέπει να βρίσκονται στο επίκεντρο της πολιτικής του υπουργείου σας. Οι επισκέψεις μαθητών σε χώρους που κακοποιούνται και θανατώνονται ζώα για την παραγωγή μη αναγκαίων πολυτελών προϊόντων μόδας και η παρουσίαση της εν λόγω δραστηριότητας ως ‘‘τέχνη” που πρέπει να συνεχιστεί, με σκοπό την προώθηση των συμφερόντων του κυκλώματος της γούνας, είναι απαράδεκτες και επικίνδυνες και πρέπει να καταδικαστούν άμεσα από το Υπουργείο σας και να αναζητηθούν ευθύνες για τη διοργάνωσή τους».

Πληθώρα αντιδράσεων

Η απόφαση του υπουργείου να απαγορεύσει την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα Δημοτικά σχολεία που αφορούν επισκέψεις σε ζωολογικούς κήπους και τσίρκο, σε εκτροφεία θηραμάτων και γουνοφόρων ζώων και γενικότερα σε χώρους όπου βρίσκονται αιχμάλωτα ζώα προς εκμετάλλευση προκάλεσε ποικίλες αντιδράσεις, αρχικά στον χώρο των κυνηγών.

Είναι χαρακτηριστική η αντίδραση του «Δικτύου Κυνηγών Κρήτης-ΩΡΙΩΝ», σε σχετική ανακοίνωση του οποίου με τίτλο «Πιστοποιητικά οικολογικών και αντικυνηγετικών φρονημάτων», μεταξύ άλλων, αναφέρεται:

«Το επόμενο βήμα ποιο θα είναι άραγε; Να αποβληθούν και τα παιδιά των κυνηγών από τα σχολεία; Οι δάσκαλοι που είναι κυνηγοί θα απολυθούν και αυτοί για να μη μολύνουν την διαμορφούμενη «οικολογική» συνείδηση του σχολείου; (…) Πιστοποιητικά οικολογικών φρονημάτων, δηλώσεις οικολογικής νομιμοφροσύνης και διαχωρισμός των Ελλήνων σε μιάσματα και οικολόγους έχουν ξεπεραστεί από την ιστορία. Αν δεν ήταν πραγματικά επικίνδυνες επειδή οδηγούν σε οικοφασιστικές πρακτικές, θα μπορούσαν να θεωρηθούν αστείες. Θυμίζουμε ότι και ο Αδόλφος Χίτλερ ήταν φανατικός ζωόφιλος και χορτοφάγος...».

Για την Ιστορία, πρόκειται για την ίδια κυνηγετική οργάνωση που τον Ιανουάριο του 2015 είχε εκδώσει ανακοίνωση με τίτλο «Ταφόπλακα για το κυνήγι κάθε ψήφος κυνηγού στον ΣΥΡΙΖΑ».

Οι αντιδράσεις των κυνηγών συνεχίστηκαν σε φιλοκυνηγετικούς ιστότοπους και έντυπα.

Ανάλογης σφοδρότητας ήταν και οι αντιδράσεις στην Καστοριά, στην οποία ο κλάδος της γούνας έχει σημαίνοντα ρόλο σε μεγάλο μέρος της τοπικής κοινωνίας, καθώς και σε παράγοντές της.

Διαμαρτυρόμενη για την εγκύκλιο του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, η Ελληνική Ομοσπονδία Γούνας με επιστολή της προς τους βουλευτές της Δυτικής Μακεδονίας και τις Νομαρχιακές Επιτροπές του ΣΥΡΙΖΑ ζητά να πληροφορηθεί «εάν οι απόψεις του Ειδικού Συνεργάτη είναι προσωπικές ή εκφράζουν το υπουργείο Παιδείας».

Και επιπλέον, «να υπάρξει σαφής και επίσημη τοποθέτηση για τις απόψεις αυτές που προσβάλλουν και συκοφαντούν την περιοχή της Δυτικής Μακεδονίας και τους κατοίκους της».

Ανακοίνωση εξέδωσε και ο Δήμος Καστοριάς, αναφέροντας ότι «στηρίζει τον κλάδο της γουνοποιίας, σε κάθε του έκφραση».

Ο αντιδράσεις που προκλήθηκαν στην Καστοριά προκάλεσαν σχόλιο της Ολυμπίας Τελιγιορίδου, βουλευτού Καστοριάς του ΣΥΡΙΖΑ, που δήλωσε: «Η εγκύκλιος που εστάλη από το υπουργείο Παιδείας είναι για τη φιλοζωία και δεν αναφέρεται στα γουνοφόρα ζώα», στην ουσία «αδειάζοντας» το υπουργείο Παιδείας, αλλά και τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας που είχε αποστείλει τη σχετική εγκύκλιο, αφού άφηνε να εννοηθεί ότι η προσθήκη της φράσης «εκτροφεία γουνοφόρων ζώων» ήταν δική του πρωτοβουλία.

Σχετική ερώτηση κατέθεσε στον αρμόδιο υπουργό η βουλευτής Καστοριάς της Νέας Δημοκρατίας Μαρία Αντωνίου με θέμα: «Απαράδεκτη οδηγία του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας αναφορικά με επισκέψεις μαθητών στα πλαίσια διδακτικών προγραμμάτων».

Η ίδια δήλωσε: «Είχα τονίσει και προεκλογικά ότι ο ΣΥΡΙΖΑ ενδέχεται να ποινικοποιήσει και τη γουνοποιία. Και σήμερα, χρησιμοποιώντας δυστυχώς τον ευαίσθητο χώρο της Εκπαίδευσης, φαίνεται να κάνει το πρώτο βήμα».

Η αναδίπλωση

Οι αντιδράσεις αυτές προφανώς οδήγησαν τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας Κωνσταντίνο Κωνσταντόπουλο σε πλήρη αναδίπλωση, καθώς σε δηλώσεις του στο ραδιοφωνικό σταθμό ANTENNES ανέφερε, μεταξύ άλλων:

«Η εγκύκλιος που εστάλη από το υπουργείο Παιδείας είναι για τη φιλοζωία και δεν αναφέρεται στα γουνοφόρα ζώα. Δεν σημαίνει ότι εμείς επειδή βγάλαμε μία ανακοίνωση για τα σχολεία είμαστε κατά της γούνας στην περιοχή. Στην περιοχή μας, συμφωνώ, είναι αυτονόητο να πάει το παιδί στο εκτροφείο, αλλά σε άλλες περιοχές δεν είναι».

Στις αντιδράσεις προστέθηκε και αυτή του Αττικού Ζωολογικού Πάρκου που σε ανακοίνωσή του προς τα μέσα ενημέρωσης ανέφερε ότι «δεν υπάρχει κανένα ζήτημα απαγόρευσης επισκέψεων σχολείων στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο» και ότι αυτή ήταν «προϊόν πλάνης του αρμόδιου αποστολέα από συγκεκριμένους κύκλους που τάσσονται κατά της ύπαρξης ζωολογικών πάρκων».

Εντούτοις, η διοίκησή του προχώρησε σε μια ακόμη κίνηση, αποστέλλοντας μια επιστολή προς τους εκπαιδευτικούς των Δημοτικών Σχολείων στην οποία ανέφερε ότι «δεν υπάρχει κανένα ζήτημα απαγόρευσης», ισχυριζόμενη μάλιστα ότι ο κ. Κουφόπουλος και υπηρεσιακοί φορείς του υπουργείου προέτρεψαν «να επικοινωνήσουμε μαζί σας μέσω της παρούσας επιστολής»

Ωστόσο, όπως είναι σε θέση να γνωρίζει η «Εφ.Συν.», επ’ ουδενί δεν υπήρξε προτροπή για την επικοινωνία της συγκεκριμένης επιχείρησης με τους εκπαιδευτικούς, πόσο μάλλον κατά το δοκούν των συμφερόντων της.

 Γ.Μ.